Actualidad
El proyecto IVERES estudia el flujo de verificación de EFE Verifica
El proyecto IVERES: Identificación, Verificación y Respuesta , de la Cátedra RTVE-UAB , analiza el flujo de verificación del medio EFE Verifica .
Se celebra la cuarta edición de los Premios IATI
La cuarta edición de los Premios IATI , que reconoce la excelencia en la comunicación digital de los viajes, se celebró el pasado 20 de enero . El evento, que este año ha incorporado tres nuevas categorías , tuvo lugar en el Hotel Puerta América de Madrid y repartió 12.000 euros entre los ganadores. Fue conducido por el presentador televisivo Roberto Leal y el periodista de viajes José Pablo García .
La iniciativa Alfabetización Mediática en El Caribe implementa un plan de formación sobre competencia mediática
La Red Interuniversitaria Euroamericana Alfamed, junto a la Universidad de Cantabria , el Ministerio de Educación de República Dominicana , la Asociación Boliviana de Investigadores de la Comunicación y la Universidad Técnica Particular de Loja , han lanzado la iniciativa de cooperación ‘Contribución a la alfabetización mediática en el caribe’. Este nuevo proyecto europeo, cofinanciado por la Ventana Adelante2 , pretende diseñar e implementar un plan de formación que promueva conocimientos, habilidades y actitudes vinculados a la competencia mediática, caracterizado por una visión integral de la educación.
El proyecto IVERES analiza el flujo de verificación de medios de comunicación, agencias y fact-checkers nacionales
El proyecto IVERES: Identificación, Verificación y Respuesta , de la Cátedra RTVE-UAB , analiza el flujo de verificación de los principales medios de comunicación , agencias y fact-checkers nacionales .
El proyecto CrAL implementa cursos de capacitación para profesorado
El proyecto CrAl está implementando cursos online para capacitar al profesorado en la creación de laboratorios audiovisuales creativos . El próximo día 30 de enero se realizará una formación online para mejorar la formación de los tutores sobre la plataforma en línea con la que el profesorado está experimentando la metodologia de escritura audiovisual y creativa .
‘Pensar las preguntas: periodismo, media literacy y pensamiento crítico’
¿Qué papel tiene el arte de preguntar y el fomento del pensamiento crítico en los ámbitos del periodismo y la educación ? Sobre ello reflexiona Santiago Tejedor , director del Gabinete de Comunicación y Educación UAB , en un nuevo artículo titulado ‘Pensar las preguntas: periodismo, media literacy y pensamiento crítico’ publicado en el medio El Diario de la Educación .
El taller de formación de Alfabetización Mediática en el Caribe fomenta el pensamiento crítico y el uso de las TIC
La Red Interuniversitaria Euroamericana Alfamed, junto a la Universidad de Cantabria , el Ministerio de Educación de República Dominicana , la Asociación Boliviana de Investigadores de la Comunicación y la Universidad Técnica Particular de Loja , han lanzado la iniciativa de cooperación ‘Contribución a la alfabetización mediática en el caribe’. Este nuevo proyecto europeo, cofinanciado por la Ventana Adelante2 , pretende diseñar e implementar un plan de formación que promueva conocimientos, habilidades y actitudes vinculados a la competencia mediática, caracterizado por una visión integral de la educación.