La revista científica de Educación en medios Comunicar publicó esta semana su número 39, dedicado al currículo UNESCO y la formación de profesores en educación en medios. La introducción del dossier temático, "...
¿Qué aspectos se deben medir en relación con la alfabetización mediática de individuos, empresas y colectivos? ¿Y cómo se deben realizar estas mediciones? Éstas son dos cuestiones básicas que se plantea el proyecto " Desarrollo de...
El proyecto European Media Literacy Education Study, EMEDUS , realiza un análisis comparativo de la Educación en Medios en los curriculums nacionales de los 27 países de la Unión Europea (UE).
El informe "Alfabetización digital y competencias informacionales" ha sido editado por la Fundación Telefónica y Ariel. En el estudio, que ha contado con 1200 entrevistas a padres de menores de...
SantiagoTejedor, subdirector del Gabinete de Comunicación y Educación, y los investigadores CristinaPulido y Juan FranciscoMartínez, del mismo Gabinete, presentaron en el marco de ...
El pasado 3 de mayo se conmemoró el Día Mundial de la Libertad de Prensa, fecha declarada por la UNESCO para instar al respeto de este componente esencial de las sociedades democráticas. La Alfabetización Mediática puede...
El estudio sobre las competencias de los usuarios para usar los medios, y las oportunidades que ofrecen estos últimos para generar Diálogo intercultural y favorecer una ciudadanía activa, son los principales focos de...
Las sesiones plenarias de Milid Week se iniciarán con la presentación oficial del Programa de Cooperación en Alfabetización Mediática e Informativa y Diálogo Intercultural (UNITWIN Cooperation Programme on Media and Information...
Milid Debates y Milid Research acogerán los debates y la presentación de resultados de investigación sobre Alfabetización Mediática e Informativa y Diálogo Intercultural que tendrán lugar en el Congreso Milid Week....
