El próximo número de la revista FocusEd reflexiona sobre la codificación en el aula
La revista FocusEd dedicará su próximo número a prácticas de programación en el aula para el público más joven, plataformas innovadoras y nuevas herramientas educativas. La publicación estará disponible en setiembre y pretende ser de utilidad a padres, estudiantes, profesores y profesionales de la educación.
En el tercer número de FocusEd también reflexionará sobre los usos positivos de las redes sociales en la educación, la descripción de recursos educativos originales y la compilación de consejos sobre cómo utilizar el WhatsApp para comunicarse con los padres de los estudiantes de una forma positiva, entre otros asuntos.
La revista, realizada por los estudiantes del Máster en Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, cuenta con la dirección de José Manuel Pérez Tornero y Santiago Tejedor, y la coordinación de Geisel García Graña.
