El Gabinete trabaja en el desarrollo metodológico con la creación de contenido sobre Visual Storytelling para el proyecto CrAL
El Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) está trabajando, junto a todos los partners del proyecto CrAL, en el desarrollo metodológico con la creación de contenido sobre Visual Storytelling.
Los recursos audiovisuales y las técnicas narrativas como el Visual Storytelling permiten a los comunicadores y educadores conectar con el público a través de historias que destacan. Esta técnica consiste en desarrollar una historia a través de recursos gráficos variados, como la fotografía, el vídeo o la infografía.
La llegada de las TIC a las aulas ha introducido esta nueva práctica que, según el experto Saulius Rosales, en ‘Uso del relato digital (Digital Storytelling) en la educación. Influencia en las habilidades del alumnado y del profesorado’, aumenta la motivación, la creatividad y entrena las competencias digitales, tanto de los docentes como de los alumnos. Asimismo, resulta de utilidad en otros campos académicos como el E-learning. Esta nueva estrategia es capaz de integrar recursos multiformato para presentar y conceptualizar la información a partir de un lenguaje hipermedia: facilita la transmisión y presentación de ideas y su proceso de construcción y elaboración de historias genera escenarios atractivos para el aprendizaje.
Todas estas técnicas y herramientas las podrán conocer e implementar los docentes en un taller formativo transnacional que está organizando el Gabinete de Comunicación y Educación UAB, que se celebrará en junio de 2022.
Con la iniciativa CrAL se busca dotar a la comunidad educativa de las herramientas necesarias para combatir la insuficiente alfabetización mediática que existe, cultivar el pensamiento crítico de los estudiantes y ayudarlos a comprender la responsabilidad y el poder de su voz.
CrAL se dirige a los jóvenes de entre 14 y 19 años para que reinterpreten y lideren la producción de contenidos audiovisuales. A los profesores y formadores de secundaria que trabajan en entornos no formales se les enseñará cómo educar a sus estudiantes en la lectura, escritura y producción audiovisual creativa para mejorar sus habilidades de alfabetización mediática y pensamiento crítico. Los padres y miembros de la comunidad también están involucrados en el proyecto como protagonistas activos, con el fin de maximizar el impacto de CrAL a nivel local, nacional y europeo.
