Los alumnos del Máster en Comunicación y Educación 2011 desarrollan el blog “Cuentos y Educación”
Los alumnos del Taller de Cuentos y Educación, realizado durante el Máster en Comunicación y Educación edición 2011, desarrollaron un material educomunicativo concreto y perdurable. Se trata del weblog o blog “Cuentos y Educación”: http://cuentosyeducacion.blogspot.com/, en cuyo contenido participaron todos los estudiantes de la promoción y cuya plataforma fue elaborada por el alumno Farid González con la colaboración de la profesora del Taller Oralia Paredes.
En el blog es posible encontrar diversas narraciones, esto es, leyendas regionales de tradición oral y cuentos originales inventados y grabados por los propios alumnos. A su vez, las narraciones contienen fichas didácticas, “en las que se proponen actividades a desarrollar con diferentes públicos, siempre en un entorno educativo, formal o no formal”, según explican los alumnos en la plataforma web.
El blog está en perfecta sintonía con los objetivos planteados por el Taller de Cuentos y Educación. José María Perceval, profesor del Taller y responsable Área de Educación en Medios, explica que dos de los objetivos fueron: “Hacer comprender el valor que tiene el relato de ficción como herramienta educativa y, cómo este relato puede extraerse de las hormas universales que son los relatos/cuentos que la humanidad se ha contado desde hace siglos”.
Por su parte, la profesora Oralia Paredes plantea que otro objetivo fue el de “recuperar la importancia de los contenidos sobre las herramientas para comunicar, es decir, saber que lo importante es lo que se dice, lo que se cuenta en este caso”. Agrega que entre las aportaciones del Taller estuvo el trabajo en equipo, es decir, “que los alumnos creen sus propias historias, las desarrollen, y en el camino aprendan a colaborar haciendo equipo”.
Los desafíos
Para los alumnos, el curso implicó algunos desafíos. César Solís, quien hoy posee el título de Máster en Comunicación y Educación, dice que lo más complejo fue “el proceso creativo que, grupalmente, debimos enfrentar para la construcción y grabación de un cuento original. También fue muy interesante, y no menos compleja, la sesión de Cuentacuentos en la que nos transformamos en narradores y actores”, comenta.
Estudiantes y profesores coinciden en que uno de los desafíos futuros es continuar actualizando y mejorando el blog. Según Oralia Paredes algunas de las tareas pendientes para la plataforma web son: “Hacer más materiales y poder organizarlos en categorías más específicas (por ejemplo, target, tipo de cuentos y valores) y poder trabajar en otras opciones de aplicación didáctica de esta actividad tan lúdica”. Con todo, el blog “puede ser un espacio de diálogo y creación colectiva con resultados inéditos para la investigación. Aparte de ser un elemento de relación interesantísimo entre los antiguos alumnos del máster y los nuevos que se vayan incorporando”, dice Perceval.
En el balance, César Solís cree que el Taller tiene dos aspectos destacados: “la posibilidad de reflexión y discusión colectiva respecto del valor cultural-educativo que tienen los cuentos, así como también, el desarrollo creativo experimentado con los trabajos que realizamos”.
