Contribución a la Alfabetización Mediática en El Caribe, nueva iniciativa de la red Alfamed

La Red Interuniversitaria Euroamericana Alfamed, junto a la Universidad de Cantabria, el Ministerio de Educación de República Dominicana, la Asociación Boliviana de Investigadores de la Comunicación y la Universidad Técnica Particular de Loja, han lanzado la iniciativa de cooperación ‘Contribución a la alfabetización mediática en el caribe’. Este nuevo proyecto europeo pretende diseñar e implementar un plan de formación que promueva conocimientos, habilidades y actitudes vinculados a la competencia mediática, caracterizado por una visión integral de la educación y orientado hacia el fomento de sociedades más equitativas, apunta Rosa García, responsable del proyecto. El proyecto inició sus actividades el pasado mes de septiembre con un seminario presencial en República Dominicana y continúa con un Curso basado en el Curriculum Alfamed para profesores dominicanos.

El profesorado que forma parte de la plantilla ahonda sobre temas relacionados con la educomunicación. Conoce a la plantilla a través de estas entrevistas:

Willys Lachapel es docente del Centro Educativo de jóvenes y adultos Manuel del Cabral, Escuela básica ‘La Ureña adultos’. 

¿Qué es para ti la educación mediática?

Para mí es un proceso mediante el cual se pretende desarrollar en el alumnado la capacidad de utilizar las herramientas que brinda la tecnología de manera creativa y critica.

¿Qué te está aportando este curso?

Experiencias nuevas. Estoy prácticamente conociendo recursos que me abren la puerta de innovar en  la manera de cómo se puede impartir docencia aprovechando los medios y las redes sociales a nuestra disposición  que puedan llevar al estudiante a ser creativo y entender la ventaja del uso correcto de las redes.

¿Qué cambios has realizado en tu desempeño como educomunicador?

Aunque no lo he implementado todavía estoy pensando en aplicar un proceso evaluativo utilizando los recursos tecnológicos mediante la creación de videos sobre factores contaminantes  que impactan el entorno social  de nuestras comunidades y habilitar una página donde los estudiantes puedan compartir su experiencia.

¿Y en tu vida cotidiana?

En la medida que avanza los módulos mi mente ha comenzado ya a generar ciertas inquietudes que quiero compartir y me asiré de los medios como herramienta para  que me ayuden a canalizarlas e involucrar a mis estudiantes en pos de  generar conciencia sobre ciertas problemáticas que afectan nuestro entorno.

¿Cómo crees que puede contribuir este curso y el trabajo de los docentes a la alfabetización mediática del país?

Lo primero es que nos está enseñando a ser creativos y si, nos desempeñamos bien, podríamos ser en corto plazo multiplicadores de este curso iniciando con los compañeros de nuestro centro educativo. Esto nos llevará a crear estrategias para que nuestros estudiantes desarrollen habilidades y sean conscientes a la hora de darle un buen uso a los medios que la tecnología hoy pone en sus manos.En cuanto a los docentes, creo que nuestro trabajo se facilitará, porque tendremos herramientas nuevas que nos llevarán a diseñar nuevas estrategias para aplicarlas en nuestro entorno.

¿Qué destacarías de este curso?

Hasta el momento me ha encantado el Canva y la facilidad que me ofrece esta aplicación para diseñar y sintetizar proyectos.También estoy motivándome con el PLE porque esto puede incidir el control y gestión de nuestro trabajo y aprendizaje.

A partir de lo aprendido en este curso, ¿qué consejo le darías a un ciudadano que desea hacer un uso sano de internet?

Que aproveche y fomente el uso de internet como forma de crear un hábito saludable. Eso construiría una especie de cedazo que ayudaría a colar lo negativo que puede traer el internet.

Define en una palabra lo que te ha aportado este proyecto:

Provechoso.