El Congreso “Educación Mediática y Competencia Digital” de Segovia otorga a los participantes un rol protagonista
Los grupos de trabajo, las tertulias y los espacios de debate abundarán en el "Congreso de Educación Mediática y Competencia Digital. La cultura de la participación". Así, el Congreso, que se desarrollará en la Universidad de Valladolid, Segovia, entre el 13 y el 15 de octubre, pondrá el acento en la participación de los asistentes, quienes a la fecha totalizan cerca de 300 inscritos.
Desde el 15 de septiembre pasado, los participantes se "reúnen" en el sitio web: http://www.educacionmediatica.es/congresovirtual/, para compartir y debatir sus comunicaciones, las cuales tratan sobre temas en cuatro ejes: Educación mediática y la competencia digital. Marco teórico y legislación educativa; Experiencias y acciones concretas relacionadas con la educación mediática en el ámbito de la educación formal; Experiencias y acciones relacionadas con la educación mediática fuera del ámbito escolar y Educación mediática, competencia digital e investigación educomunicativa.
La idea es llegar con bastante camino recorrido al primer encuentro presencial, titulado: "Hola, ¿tú eres?...De la virtualidad a la presencialidad". Alfonso Gutiérrez Martín, profesor titular del departamento de Pedagogía de la Universidad de Valladolid, explica: "no queríamos repetir el modelo de congreso con ponencias, precisamente para aprovechar las grandes ventajas de los entornos virtuales como transmisores de información o lugares de encuentro académico. Hemos decidido que el Congreso presencial se concentre más en el ‘pasillo' para que la gente comparta y comente su trabajo y en la fase virtual centramos más los contenidos académicos", dice Gutiérrez Martín, quien es además uno de los académicos que dirigen el Congreso junto con Roberto Aparici, profesor titular de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, y Agustín García Matilla, catedrático de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Valladolid.
Para Gutiérrez Martín, el principal desafío del Congreso es "poner la educación mediática en el lugar que se merece. Insertarla en el currículo formal como punto de partida e inevitable para que luego tenga trascendencia fuera de la escuela".
José Manuel Pérez Tornero, catedrático de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), y director del Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB, participará en la Sesión Plenaria: "De dos en dos". En esta sesión, el grupo de panelistas invitará a los miembros de la sala a dialogar sobre los "Viejos y nuevos paradigmas de la educación mediática".
