Investigadores del Gabinete analizan las visitas virtuales en los campus universitarios

Santiago Tejedor, director del Gabinete de Comunicación y Educación UAB, Laura Cervi y Belén Sancho, investigadoras del grupo, y Héctor Zapata, profesor de Realidad Virtual y Aumentada del centro de formación Obicex, han analizado la mecánica de las visitas virtuales en los campus universitarios. El artículo, titulado 'Visitas virtuales y campus universitarios. Propuesta de un modelo a partir de la imagen 360 y la fotogrametría en la era de la inteligencia artificial' ha sido publicado en el libro de actas del XIV Congreso Internacional de Ciberperiodismo Periodismo automatizado y algoritmos.

Los investigadores han elaborado una propuesta para diseñar y crear una aplicación de recorrido de realidad virtual que permita a los usuarios visualizar un entorno simultáneamente a través de una serie de imágenes de 360º y han probado la facilidad de navegación en el entorno virtual de la aplicación con un grupo de estudiantes: "Esta investigación toma como estudio de caso la Universidad Autónoma de Barcelona con el objetivo de realizar un recorrido virtual por su campus". Esta investigación, que se ha llevado a cabo durante 12 meses. ha propuesto un prototipo para ser experimentado a través de visores de realidad virtual y ha sido realizado con la herramienta Unity entorno, uno de los más utilizados para crear experiencias 3D interactivas en tiempo real: "Como se ha señalado, las dos soluciones más utilizadas para visitas virtuales (fotografía 360º y restitución 3D) tienen ventajas y desventajas. Después de experimentar y analizar ambas soluciones en la experiencia piloto desarrollada en el campus de la UAB, proponemos una solución que combina las ventajas de ambos métodos y minimiza sus inconvenientes. Se trata de una combinación de fotografía y vídeo 360º con un modelo 3D poligonal. La propuesta consiste de utilizar una maqueta en 3D a escala del espacio a visitar que sirva, por un lado, como maqueta con información sobre el espacio a visitar".

Los académicos concluyen y concuerdan en la necesidad de incentivar la investigación sobre el desarrollo de la inteligencia artificial en la comunicación y en el sector de la educación para identificar más posibilidades de implementación y desde múltiples perspectivas.