Tras reflexionar sobre el tratamiento de los medios de comunicación dentro de las clases e la innovación metodológica de la educación, el tercer número de la revista FocusEd dedica sus páginas a analizar la implementación de la programación de código fuente en las escuelas. En la nueva edición de la publicación también se debate sobre usos educativos de las redes sociales, la mejor manera de utilizar el WhatsApp para la comunicación entre padres y se identifican recursos educativos originales.
La dependencia a las nuevas tecnologías, las patologías derivadas de la conexión a Internet en todo momento y los puntos fuertes y débiles de los videojuegos como herramienta educativa han sido algunos de los temas abordados en la Jornada Inmersos en la red: Jugando y Navegando (¿Next Level o Game Over?). En una Sala de Grados de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona completamente llena, los estudiantes dialogaron con los ponentes sobre los cambios de los comportamientos humanos a raíz de la normalización de las ya no tan nuevas tecnologías.
La publicación “Escribir para la red. Reflexiones sobre la nueva (y vieja) escritura informativa online” recoge y reflexiona sobre cuarenta y un conceptos y propone más de 400 consejos para que los mensajes con un fin informativo obtengan la mejor ideación, elaboración y difusión posible.
Seis universidades se han adscrito al acuerdo de colaboración "Network of Universities on Media and Information Literacy and Intercultural Dialogue" (...
El Gabinete de Comunicación y Educación ha firmado un acuerdo de colaboración conTr@ms, una fundación sin ánimo de lucro que agrupa varias escuelas que apuestan por la innovación educativa con...
Escribir para la red. Reflexiones sobre la nueva (y vieja) escritura informativa online recoge cuarenta y un conceptos que dan paso a cuarenta y una discusiones y, a su vez, a más de 400 consejos sobre cómo "idear, elaborar y difundir...
Este 12 de marzo se han cumplido 25 años del nacimiento de la World Wide Web, que ha marcado la posibilidad tecnológica de acceso plural y distribuido a la información. La fecha señala la propuesta de creación de la red de...
La Escuela de Verano en MILID concluyó el pasado viernes 23 de junio con la presentación de la Plataforma Young Journalists y la consolidación de la red de Jóvenes periodistas de la UNESCO.
La conferencia-debate titulada "Las tres "C". Conversar, Colaborar y Contribuir", organizada por la Fundación Telefónica y se celebró el 14 de octubre.
