Fundación Telefónica presenta su nuevo informe sobre Alfabetización digital y competencias informacionales
El informe "Alfabetización digital y competencias informacionales" ha sido editado por la Fundación Telefónica y Ariel. En el estudio, que ha contado con 1200 entrevistas a padres de menores de entre 8 y 17 años, se proporcionan datos significativos de algunas tendencias relacionadas con la sociedad de la comunicación, sobre todo en lo referente al aprendizaje en una cultura mediática y digital.
La escuela y la familia siguen ostentando el protagonismo formal, pero su posición se ve cada día más disputada por otros agentes.
El manejo de las TIC constituye un elemento cada vez más importante para ser un individuo "alfabetizado" en la sociedad actual y futura, pero para ser ciudadanos en la sociedad digital se precisa el desarrollo de las competencias informacionales. Y, en esas competencias informacionales, los padres y los profesores siguen siendo actores fundamentales.
Ante esta situación surge una serie de preguntas: ¿en qué consiste la alfabetización digital?; ¿cuáles son sus contenidos, sus agentes y sus objetivos deseables?; ¿cuál es el papel de los profesores?; ¿cómo se instruyen los formadores de esta nueva alfabetización?; ¿cómo afrontan los padres y las familias el protagonismo creciente de las TIC en los distintos ámbitos de formación de sus hijos?; ¿qué demandas plantean a la escuela?
