‘Viajar la mirada: el viaje como un camino a la media «literacy»’

Santiago Tejedor, director del Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB, reflexiona sobre las capacidades formativas del viaje en un nuevo artículo publicado en El Diario de la Educación. El texto, titulado: ‘Viajar la mirada: el viaje como un camino a la media «literacy»’, presenta algunos de los proyectos del Gabinete como: ‘Frontera Crónica’, ‘Los Caminos del Encuentro’, ‘Omedialiteracy’, ‘CrAL’, ‘IVERES’ y el ‘Observatorio OI2’ y ‘Comimpact’, así como el anuario ‘Viajar: Cartografía del sector viajero. Cómo viajamos. Cómo viajaremos’, desarrollado junto a Vueling.

El texto inicia con las magníficas proyecciones de un sector turismo y viajes que, tras la pandemia, parece haberse recuperado por completo. “Nos gusta viajar. Queremos viajar. Anhelamos hacerlo”, aclara contundentemente el docente y añade: “el viaje se presenta, otra vez más, como el «camino» perfecto para informar, formar, acercar y poner en contexto. Desde el viaje físico se proyecta un viaje —clave y urgente— al otr@”. Pero esto supone también un reto: el de hacerlo de forma que nuestra huella sea positiva y aprovechemos de la mejor manera el escenario de infinitas oportunidades de aprendizaje que el mundo nos brinda.

Con este objetivo en mente, el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB ha puesto en marcha diversas iniciativas que permitan “apostar por el viaje en su sentido más amplio y transversal como una herramienta de mejora, transformación y cambio”. Iniciativas como ‘Frontera Crónica. Taller de periodismo transfronterizo y co-creación para el fomento de la mirada crítica y la construcción de otras narrativas sobre violencia, mujer y migraciones’, que lucha por apoyar el trabajo de los periodistas en la frontera entre México y Estados Unidos. O ‘Los caminos del encuentro. Cartografía de rutas temáticas para la recuperación del patrimonio histórico de las confesiones religiosas de España – Un viaje del ayer al hoy’ que, financiado por la Fundación Pluralismo y Convivencia, intenta promover el conocimiento y el acomodo de la diversidad religiosa en un marco de diálogo. También ‘COMIMPACT: Impacto social del tratamiento informativo para la igualdad de género desde las evidencias científicas’, cuya finalidad es visibilizar la importancia de la mujer en la investigación y la divulgación de evidencias científicas.

Tres proyectos, entre muchos otros en el haber del Gabinete, que siguen la ecuación “aprender haciendo y viviendo” y que se esfuerzan por “conectar la teoría con la práctica; llevando la investigación y la reflexión teórica a los escenarios más cotidianos”. “Es o así lo creemos un «viaje» de exploración, descubrimiento y aprendizaje”, asegura Tejedor.

Diario de la Educación es una iniciativa de la Fundación Periodismo Plural. Desde su creación en 2013 ofrece información, análisis y opinión con el objetivo de “reunir voces plurales que ayuden a comprender mejor cómo está cambiando la infancia y la educación, así como a difundir las experiencias e innovaciones pedagógicas que contribuyen a la transformación educativa y social”.