"Necesitamos políticas de mayor alcance". Entrevista a Susana de la Sierra, Directora General del ICAA

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España, a través del Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales, ICAA, ha creado un premio de Alfabetización audiovisual.  Esta iniciativa tiene como objetivo "galardonar los centros docentes españoles que fomenten la alfabetización audiovisual a través del desarrollo de proyectos educativos, actividades complementarias, materiales curriculares y de apoyo, así como todos aquellos trabajos innovadores que contribuyan a acercar a los alumnos la cinematografía y el audiovisual".

El Gabinete de Comunicación y Educación ha profundizado sobre esta iniciativa en esta entrevista con la Directora General del ICAA, Susana de la Sierra.

1 ¿Por qué crear los premios Alfabetización audiovisual en el contexto actual? ¿Cuál ha sido la razón fundamental para su creación?
Una de las líneas de trabajo fundamentales del ICAA en estos momentos, incluida expresamente en el Plan Estratégico de la Secretaría de Estado de Cultura, es el impulso de la alfabetización audiovisual, en especial en los centros docentes, con el fin de formar públicos educados en la recepción y valoración críticas de las obras cinematográficas y audiovisuales.Dentro de este objetivo estratégico general, uno de los proyectos específicos es la creación de estos premios, que persiguen fomentar y ampliar, mediante el reconocimiento institucional y público, las iniciativas de alfabetización audiovisual que llevan a cabo algunos centros.

2.  ¿Cómo valora el aporte posible de estos premios al desarrollo de la sociedad española?
Los premios son en última instancia herramientas con fines educativos, de modo que su aportación hay que contextualizarla y entenderla bajo este enfoque: persiguen mejorar la educación -audiovisual en este caso- de nuestra ciudadanía y por tanto el desarrollo y el bienestar social.

3. ¿Cómo valora la política de impulso a la Alfabetización Audiovisual en España respecto al resto de Europa?
Llevamos cierto retraso respecto a algunos países de nuestro entorno cultural próximo en lo que se refiere a las políticas públicas. Existen proyectos muy estimables y que están teniendo un impacto y unos resultados altamente positivos, aunque en la mayor parte de los casos se trata de iniciativas impulsadas por centros o colectivos a título particular.Son necesarias políticas de mayor alcance por parte de las autoridades culturales y educativas y nuestra intención es precisamente trabajar en esa línea.

4.   ¿Qué otras iniciativas impulsa el ICAA para contribuir a la alfabetización cinematográfica de la sociedad española? ¿Se enmarcan en alguna estrategia específica?
Existen una vocación y un interés claros por parte del ICAA en contribuir a la formación de públicos. Junto a los premios mencionados, el ICAA impulsó en 2012 un encuentro nacional de los proyectos de alfabetización audiovisual más significativos que se desarrollan en nuestro país y lleva a cabo una labor de interlocución permanente con todos ellos. Asimismo, hemos realizado diversas aportaciones al anteproyecto de Ley de Mejora de la Calidad Educativa con el objetivo de desarrollar la alfabetización audiovisual en los planes de estudio. Estamos también muy atentos a las directrices y recomendaciones europeas en esta materia para poder aplicarlas en nuestro país. La estrategia es, por tanto, explícita y como tal se recoge en el Plan estratégico del ICAA.

5.    ¿Qué expectativas tiene hacia el desarrollo de la Alfabetización Audiovisual en España? ¿Qué espera de otras instituciones/ actores? ¿Qué otras iniciativas le gustaría que se pusieran en marcha?
Se están dando algunos pasos en la dirección correcta pero todavía queda camino por recorrer. La implicación de las autoridades y de la comunidad educativas resulta de importancia cardinal para poder seguir avanzando en este ámbito y, como he manifestado antes, estamos trabajando en esa dirección. También buscamos la complicidad del propio sector cinematográfico y audiovisual para implicarlos en esta labor; su concurso es muy importante y con la Academia de Cine existe amplia sintonía al respecto. La adecuada inserción normativa de la educación audiovisual en el marco de la educación reglada sería sin duda una medida que contribuiría a su impulso definitivo en nuestro país.