UNESCO celebra en 2013 un Foro Global de Socios de Alfabetización mediática e informacional

UNESCO desarrollará el próximo año un Foro Global de Socios de Alfabetización Mediática e Informacional (MIL por sus siglas en inglés) con el objetivo de ampliar el impacto de la MIL a nivel internacional. El evento tendrá lugar en Nigeria, entre el 26 y el 28 de junio de 2013.

La iniciativa parte del trabajo colaborativo de instituciones de las Naciones Unidas como UNAOC, la propia UNESCO y otros actores vinculados al mundo académico o profesional. Según UNESCO, se trata de un encuentro orientado a la creación de redes de trabajo y colaboración, más allá de objetivos meramente académicos. 

Para esto, el Foro Global desarrollará articulaciones entre socios específicos capaces de contribuir al desarrollo de la MIL y su impacto a nivel global. Además, el encuentro se propone constituir un espacio de puesta en común para generar visiones y voces comunes en torno a aspectos claves como las políticas en el ámbito. 

La iniciativa se propone igualmente profundizar en las estrategias para desarrollar una plataforma conceptual común entre las redes que conforman la acción en el campo de la MIL. Este congreso cuenta con el soporte de Arabia Saudí, socio bilateral con una participación significativa en los proyectos de la UNESCO en MILID.  

El Gabinete de Comunicación y Educación colabora con la UNESCO en su tarea de impulsar la alfabetización mediática e informacional.

Las acciones que han resultado de esta asociación han incluido el desarrollo de un modelo de un Currículo de Alfabetización mediática e informacional para maestros, la consolidación de redes de cooperación a nivel internacional, el desarrollo de recomendaciones para políticas y estrategias de MIL, la articulación de sistemas de indicadores de MIL, la participación en redes universitarias y en la Clearinghouse internacional en MIL, así como el lanzamiento de una guía para promover el contenido generado por el usuario y la alfabetización mediática en radios y televisiones.