El Consejo Audiovisual de Andalucía prepara recomendaciones sobre “Alfabetización Mediática y Menores”
Apenas concluyó la Jornada Alfabetización Mediática y Menores, realizada el pasado 27 de octubre en Granada, el Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA) se planteó la tarea de elaborar un texto con recomendaciones a partir de las conclusiones de este encuentro. “Es una actividad inmediata y que es consecuencia de estas jornadas”, enfatiza Emelina Fernández Soriano, presidenta del CAA desde abril de este año.
La jornada cumplió con creces las expectativas de sus organizadores, quienes destacan los compromisos adquiridos. “Uno muy importante fue una idea generalizada de que la alfabetización mediática debe formar parte del currículo de los estudiantes de primaria y secundaria”, plantea Fernández, quien es además profesora de la Universidad de Málaga.
El CAA ha enfatizado en el tema de la Alfabetización Mediática, porque la considera fundamental para la democracia y en el proceso educativo, según su presidenta. “Considero que la labor que tiene que hacer el Consejo Audiovisual, de velar por los menores, no se tiene que quedar sólo en velar porque la programación no atente contra su desarrollo, sino que debe ir más allá y educar. Además, la Ley General de Comunicación Audiovisual introduce este elemento y esta obligación de hacer este tipo de actividades”, dice Fernández y adelanta que el CAA tiene en carpeta el desarrollo de otra actividad relacionada con la alfabetización mediática y los menores.
En la jornada de Granada participaron José Manuel Pérez Tornero, catedrático de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y director del Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB; y Samy Tayie, catedrático de la Facultad de Comunicación de Masas de la Universidad de El Cairo, Egipto, presidente de Mentor y colaborador del Gabinete.
