Santiago Tejedor habla sobre la iniciativa ‘IA-COM’ en el Diario de la Educación

Santiago Tejedor, director del Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB, presenta el proyecto “La inteligencia artificial para el fomento del periodismo de calidad y la alfabetización mediática: Avances tecnológicos aplicados y desafíos en la era de la desinformación” en un nuevo artículo publicado en El Diario de la Educación.

“¿Conocemos realmente qué es y qué implica la IA? ¿Sabríamos explicar sus fundamentos y sus dinámicas internas? ¿Periodistas, investigadores y ciudadanos… comprenden el cambio y su alcance?”; Tejedor se hace estas preguntas mientras reflexiona sobre el imparable desarrollo de la Inteligencia Artificial, que ha dejado de ser un recurso exclusivamente cinematográfico para aterrizar de lleno en nuestro día a día.

El desafío de abrazar, comprender y explicar todas las posibilidades de esta nueva tecnología -sustenta el investigador- requiere de un gran esfuerzo por parte de periodistas y comunicadores. “Este objeto de estudio enfatiza la importancia de trabajar, con mayor creatividad y diversidad, la transferencia, la divulgación y la difusión de estos temas al conjunto de la sociedad. Por un lado, este hito alude a los resultados obtenidos en estudios e investigaciones. Pero, por otro, incide igualmente en la necesidad de explicar los fundamentos claves de esta tecnología, así como sus posibilidades y sus amenazas (las hay) de forma elocuente, crítica, interactiva, amena e incluso sensibilizadora”.

En este contexto, nace el proyecto “La inteligencia artificial para el fomento del periodismo de calidad y la alfabetización mediática: Avances tecnológicos aplicados y desafíos en la era de la desinformación” (IA-COM) (Referencia PID2023-149759OB-I00), una iniciativa derivada de la convocatoria 2023 de «Proyectos de generación de conocimiento» y actuaciones para la formación de personal investigador predoctoral asociadas a dichos proyectos, en el marco del Programa Estatal para Impulsar la Investigación Científico-Técnica y su Transferencia, del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2021-2023.

Impulsado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB bajo el liderazgo, como Investigador Principal (IP), de Santiago Tejedor, cuenta además con la colaboración de varias universidades españolas y un ecosistema de entidades e iniciativas como la Universidad San Jorge de Zaragoza, la Universidad Valladolid y la Universidad Abad Oliva CEU de Barcelona.

La idea parte de la necesidad de que los medios en España y la región iberoamericana en su conjunto implementen directrices, estrategias y hojas de ruta que fomenten el uso de la IA para mejorar la producción y promoción de contenidos informativos. Con relación a ello, a pesar del gran volumen de títulos publicados, sigue siendo crucial contar con un mayor acervo de materiales que generen pautas y recomendaciones orientadas a transformar y resolver problemas del sector periodístico desde una perspectiva transversal y holística. El objetivo es redefinir, adaptar y mejorar el periodismo mediante la adopción de: recursos, herramientas, procesos y rutinas derivadas de las posibilidades de los nuevos avances tecnológicos de la IA.

El proyecto pretende generar una cartografía multimedia e interactiva con iniciativas a nivel mundial que han implementado la IA en algunas de las etapas del proceso de generación de contenidos informativos. Además, se prevé la construcción de un catálogo de estudios de casos y experiencias de éxito, así como un acervo de infografías, mapas conceptuales, cápsulas audiovisuales y otros entregables. La iniciativa, que desarrolla un amplio número de entrevistas a expertos, generará un libro blanco dirigido al conjunto de la ciudadanía, especialmente, a periodistas y comunicadores. Por otro lado, en el ámbito académico, se ha planificado la presencia en congresos nacionales e internacionales, así como la publicación de artículos y capítulos de libros. Junto a ello, el proyecto ha diseñado una gran estrategia mediática mediante noticias, reportajes, crónicas y entregables sonoros y audiovisuales en diferentes formatos.

Entre los antecedentes del proyecto, se encuentra IVERES: Identificación, verificación y respuesta. El estado democrático ante el reto de la desinformación desinteresada,  que tien como objetivo la creación de un sistema de verificación de información en lengua española contra la desinformación interesada.  Es un proyecto financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación perteneciente a la convocatoria de 2021, Proyectos de I+D+I en líneas estratégicas, en colaboración público-privada, del programa estatal de I+D+I orientada a los retos de la sociedad en el marco del plan estatal de investigación científica y técnica y de innovación 2017-2020.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.